Bolong.id - Di era AI, orang perlu memikirkan kembali nilai tugas, dan juga perlu sekali lagi menilai esensi pendidikan.
Dilansir dari 澎湃新闻 Selasa (18/02/25), menyelesaikan tugas di akhir liburan bukanlah hal yang aneh, yang berbeda adalah: Dulu, begadang semalaman menciptakan "keajaiban" tugas sekolah sering kali disertai dengan perenungan yang mendalam, menggaruk kepala, mengandalkan "kekuatan kecil" yang meledak secara tiba-tiba; kali ini, aplikasi kecerdasan buatan generatif seperti DeepSeek menjadi "penyelamat tugas" bagi banyak siswa sekolah dasar dan menengah.
Selain mengejar tugas, menggunakan AI untuk menulis karya tulis, membuat PPT, menulis surat permintaan maaf. Sentuhan AI kini telah merambah ke berbagai bidang pendidikan. Apa yang harus dilakukan orang tua jika menemukan anak menggunakan AI untuk menulis tugas? Bagaimana cara menginovasi tugas pembelajaran dan mencegah pemikiran kognitif anak-anak dari menjadi "diserahkan"? Sementara itu, bagaimana pendidikan dasar di era AI akan berkembang?
Reporter dari Xinhua Daily Telegraph melakukan survei dengan kuesioner dan wawancara dengan orang tua, guru, sekolah, dan ahli untuk menyelidiki lebih dalam.
Ke mana arah pendidikan dasar?
Di era AI, orang perlu memikirkan kembali nilai tugas, dan juga perlu sekali lagi menilai esensi pendidikan.
Ekosistem pendidikan dasar sedang berubah, dan reformasi dalam evaluasi pendidikan semakin mendalam. Pada tahun 2020, Komite Sentral Partai Komunis Tiongkok dan Dewan Negara mengeluarkan "Rencana Umum Reformasi Evaluasi Pendidikan pada Era Baru", yang bertujuan untuk mengoreksi kecenderungan yang terlalu fokus pada tingkat kelulusan dan menghilangkan praktik pendidikan yang lebih menekankan pada nilai-nilai daripada pengembangan kualitas. Berbagai daerah di seluruh negeri sedang mendorong perubahan, seperti kebijakan "Ujian Tengah Tahun Baru" yang diterapkan di Beijing pada tahun 2023, yang mengurangi jumlah mata pelajaran yang dihitung, dan memasukkan "praktik eksperimen fisika" dalam penilaian ujian akhir... Seorang pejabat dari Komisi Pendidikan Beijing mengatakan bahwa kebijakan baru ini bertujuan untuk membebaskan siswa dari "latihan soal", sambil meningkatkan kemampuan mereka untuk memecahkan masalah praktis.
Teknologi AI juga sedang merombak kelas pengajaran tradisional. Dalam survei yang dilakukan reporter, ditemukan bahwa sekolah dasar dan menengah di Beijing, Zhejiang, Anhui, dan Shandong telah menjajaki penerapan berbagai skenario penggunaan AI untuk mendukung pelatihan bakat, manajemen pendidikan, evaluasi pengajaran, dan lainnya. Sebagai contoh, Sekolah Menengah Ke-80 Beijing menggunakan sistem cerdas untuk menghasilkan "profil belajar" siswa, membantu guru membuat rencana pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan siswa. Di Sekolah Dasar Zhenyuan No. 3, Distrik Haidian, Beijing, guru menggunakan laporan diagnosis cerdas untuk mengoptimalkan metode pengajaran.
"AI tidak bisa disakralkan, tetapi juga tidak boleh diremehkan," kata sejumlah ahli yang diwawancarai. Mereka menganalisis bahwa perubahan dalam pendidikan selalu berkembang seiring dengan kemajuan sosial, bukan "perubahan mendadak" yang dipicu oleh gelombang AI, dan perubahan ini juga tidak akan terjadi dalam semalam. Namun, di era ledakan informasi dan mudahnya mendapatkan pengetahuan, untuk menyesuaikan pelatihan bakat dengan kebutuhan perkembangan pesat ekonomi dan masyarakat, pendidikan pasti akan memanfaatkan angin AI, dan mempercepat masuk ke inti dari pendidikan yang berfokus pada pembentukan manusia.
Tang Liang menyatakan bahwa di era AI, terutama, penting untuk menumbuhkan aura kemanusiaan, meningkatkan kesadaran etika, empati, pemikiran kritis, inovasi, serta kemampuan komunikasi dan kolaborasi. Ma Zhanyu mengatakan bahwa kebutuhan akan talenta yang kompleks semakin mendesak, terutama talenta "AI+" yang dapat mendorong pengembangan integrasi lintas disiplin dan transformasi digital industri.
Kepala Departemen Kurikulum Sekolah Menengah Ke-80 Beijing, Shi Yan, mengatakan bahwa AI dapat membantu guru lebih memahami situasi siswa secara akurat, memberikan bimbingan yang lebih dipersonalisasi, dan mendorong pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. "Setelah meningkatkan efisiensi pengajaran, waktu yang dihemat bisa digunakan untuk eksplorasi minat siswa, latihan fisik, dan lainnya."
Seorang guru sekolah menengah di Beijing berpendapat bahwa ke depan, peran guru akan beralih dari pengajaran pengetahuan menjadi bimbingan belajar, dan guru harus secara aktif beradaptasi dengan kebutuhan zaman, lebih fokus pada pengembangan kemampuan analisis dan kreativitas siswa. Selain itu, ahli yang diwawancarai juga mengatakan bahwa semua pihak harus mewaspadai bias algoritma, kecanduan digital, dan risiko lainnya, serta melindungi privasi anak di bawah umur. Menggunakan AI untuk memperluas cakupan sumber daya pendidikan yang berkualitas, serta menghindari menciptakan kesenjangan digital dalam pendidikan.
AI sedang beradaptasi dengan berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Seperti halnya saat radio, televisi, dan internet pertama kali muncul, AI juga akan menjadi bagian dari kehidupan kita. "Apa pun bentuk pendidikan yang muncul, tujuan intinya tetaplah untuk mendidik manusia yang sehat secara fisik dan mental serta berkembang secara menyeluruh," kata Yu Shengquan. (*)
Informasi Seputar Tiongkok
Advertisement
