Beijing, Bolong.Id - Jumlah mahasiswa pascasarjana di Tiongkok 3,65 juta pada 2022, terbesar kedua di dunia,
Dilansir dari 北青网 pada Selasa (19/12/2023) Kementerian Pendidikan Tiongkok (China's Ministry of Education/ MOE) mengatakan pada Selasa, mendesak perubahan dalam sikap yang memprioritaskan gelar akademis di atas gelar profesional dalam pendidikan pascasarjana untuk membangun pendidikan yang kuat.
Para ahli pendidikan menyerukan reformasi sistem evaluasi bakat, yang hanya didasarkan pada kualifikasi akademik, dengan mengatakan bahwa perluasan jumlah mahasiswa pascasarjana secara "membabi buta" alih-alih meningkatkan kualitas pendidikan pascasarjana akan menyebabkan devaluasi kualifikasi akademik.
Saat ini, jumlah program doktor akademik di universitas-universitas Tiongkok telah meningkat dua kali lipat dari 10 tahun yang lalu, sementara jumlah program doktor profesional telah meningkat tiga kali lipat, menurut konferensi pers MOE pada Selasa,
Diusulkan pengembangan pascasarjana yang berbeda untuk gelar akademik dan profesional yang sebelumnya dikeluarkan oleh kementerian.
Namun, Xiong Bingqi, direktur Institut Penelitian Pendidikan Abad ke-21 di Beijing, menekankan pentingnya memastikan kualitas pelatihan mahasiswa pascasarjana.
Dia mengatakan kepada Global Times pada hari Selasa bahwa perluasan mahasiswa pascasarjana harus dijaga dalam kisaran yang sesuai.
Saat ini pendidikan tinggi telah memasuki era popularisasi, Tiongkok harus membentuk sistem pelatihan bakat yang masuk akal yang tidak hanya berfokus pada latar belakang pendidikan, namun juga menghargai kemampuan inti dan kualitas kinerja para talenta.
Saat ini, pengembangan gelar akademik dan profesional yang homogen dalam pendidikan pascasarjana masih ada dan diperlukan pembalikan lebih lanjut dari sikap yang memprioritaskan gelar akademik di atas gelar profesional dalam pendidikan pascasarjana, kata Ren Youqun, kepala Departemen Pendidikan Guru MOE, dalam pengarahan pada hari Selasa.
Menurut MOE, paradigma dasar pengembangan pendidikan pascasarjana yang berbeda untuk gelar akademik dan profesional pada dasarnya telah terbentuk di Tiongkok dengan gelar akademik dan profesional dihargai secara setara.
Proporsi gelar profesional meningkat dari 32,29 persen pada tahun 2012 menjadi 56,4 persen pada tahun 2022, dan proporsi mahasiswa pascasarjana saat ini di kampus untuk gelar profesional mencapai 61,6 persen, lebih tepatnya memenuhi kebutuhan ekonomi dan sosial untuk pengembangan berkualitas tinggi dari industri-industri ini.
Menurut Ren, jumlah lulusan doktor baru mencapai 75.200 orang pada tahun 2023. Data pekerjaan mereka pada akhir Agustus menunjukkan bahwa kurang dari 40 persen direkrut oleh perguruan tinggi dan lembaga penelitian ilmiah.
Selain itu, lebih dari seperlima dari lulusan doktor baru dipekerjakan oleh perusahaan, sebuah proporsi yang telah meningkat selama tiga tahun berturut-turut.
Ren mengatakan bahwa proporsinya masih belum setinggi di beberapa negara maju dan permintaan akan talenta doktor di masyarakat akan terus meningkat di masa depan, sementara persyaratan kualitas dan kemampuan talenta tingkat tinggi juga akan lebih beragam.
Menurut Ren, saran dari MOE menjelaskan bahwa baik gelar akademik maupun gelar profesional sangat penting bagi negara untuk mengembangkan talenta inovatif tingkat tinggi, dan keduanya harus dihargai secara setara oleh institusi pendidikan.
Kedua jenis gelar ini memiliki tujuan yang berbeda dalam mengembangkan bakat, tetapi keduanya menekankan pada pengetahuan teoritis, pengetahuan khusus yang sistematis, dan semangat serta kemampuan inovatif.
Selain itu, gelar profesional tidak dapat hanya berfokus pada pelatihan keterampilan profesional.
Menurut Xiong, membagi pendidikan pascasarjana menjadi gelar akademik dan gelar profesional adalah penyesuaian mendasar pada struktur pengembangan bakat, bukan hanya perubahan sederhana dalam terminologi.(*)
Advertisement
